Un ejercicio es algo que se sabe o no se sabe hacer, pero que no requiere de ninguna reflexión previa. Para resolverlo se utiliza algún tipo de algoritmo.
Por ejemplo, para sumar $$37$$ y $$25$$, sabemos que se colocan los dos números uno debajo del otro y se aplica el algoritmo de la suma, un conjunto de reglas que se supone que ya hemos aprendido. Para mayor comodidad haremos uso de tablas para disponer los números:
$$3$$ | $$7$$ |
$$2$$ | $$5$$ |
$$6$$ | $$2$$ |
con lo que el resultado de la suma es $$62$$
Hemos resuelto un ejercicio.
Veamos ahora cómo sería un problema:
¿Cuanto tienen que valer $$A$$ y $$B$$ para que la siguiente suma sea correcta:
$$3$$ | $$A$$ |
$$B$$ | $$5$$ |
$$6$$ | $$2$$ |
Ahora hay que pensar, aunque sea un poco. Hacer alguna prueba, encontrar los números y ver que todo funciona. Teniendo en cuenta que los números que tenemos que encontrar son unidades cuyos valores oscilan entre $$0$$ y $$9$$, el problema es sencillo: $$A$$ sólo puede valer $$7$$, ya que $$7 +5 = 12$$. Nos llevamos $$1$$ para la siguiente columna, $$1 + 3 = 4$$. ¿Cuánto hemos de sumar a $$4$$ para que nos dé $$6$$? la respuesta es $$B = 2$$ que resuelve el problema.
¿Cómo hay que hacerlo para crear un problema como este? Lo mejor es tomar papel y lápiz y escribir una suma cualquiera.
$$3$$ | $$2$$ | $$7$$ |
$$5$$ | $$1$$ | $$4$$ |
$$8$$ | $$4$$ | $$1$$ |
Ahora se trata de quitar algunos números y sustituirlos por letras. Pero con cuidado, porque el problema puede ser demasiado difícil e incluso no tener solución. Hagamos por ejemplo lo siguiente
$$A$$ | $$2$$ | $$7$$ |
$$5$$ | $$1$$ | $$B$$ |
$$8$$ | $$B$$ | $$1$$ |
Nos aseguramos de que seríamos capaces de resolverlo si nos lo propusieran. Está claro que en la columna de las unidades $$B$$ debe valer $$4$$ para que el resultado sea $$11$$. Nos llevamos $$1$$ y en la siguiente columna tendremos $$2 + 1 + 1 = 4$$. Todo funciona bien porque $$B$$ sigue valiendo $$4$$. Por último $$A$$ tiene que valer $$3$$, sin más problema. Luego la solución es $$A = 3, \ B = 4$$.